大海，因为有波澜，所以才壮观！人生，因为有起伏，所以才精彩！文章亦如此！
“文似看山不喜平”，这句话出自清代袁枚的《随园诗话》，意思是写文章好比观赏山峰，喜欢奇势迭出，最忌平坦无奇。
学生写作文，往往会按照“套路”流水式行文，这样的作文，又怎能得高分呢？
老穆为大家举个例子，如下：
有一天，在学校教室里，大山和小明两人因一块橡皮打了起来，恰好被路过的班主任看到了，立即上去劝解，最终，他俩和好如初了，友谊也更加深厚了！
以上这段文字，就是按照记叙文六要素的“套路”行文的。试问，这样的作文，又怎能得高分呢？
倘若我们能够运用一定的方法和技巧，这篇“渣作”就能够瞬间升级为“美文”，快来看看吧！
大山和小明是一对好朋友，两人在教室里共同照顾着一盆水仙花。有一天，两人因一块橡皮打了起来，只听哐当一声，但见花盆打碎在地，他俩的友谊也如同这个花盆一般，破裂了。这时，班主任恰巧从教室门口路过，听见吵闹声后，随即进来。在班主任的耐心劝解下，他俩握手言和，和好如初了。看着地上破裂的花盆，他俩经过商议，决定重新买一个。水仙花在他俩的悉心照料下，又重新绽放，甚至比之前开的更艳！瞧！友谊之花正悄然绽放！从此两人关系更加牢固，友谊更加深厚！
朋友们，第二篇文章是不是比第一篇要出彩得多呢？
同学们，你们也想写出一篇出彩的作文来吗？快跟着穆老师出发吧！
（一）何谓流水账作文？
流水账，指不分类别，只按时间先后顺序记载金钱或货物出入的账目。
老穆认为，流水账作文是指文章只按事件发展的先后顺序平铺直叙，内容干瘪、没有文采、重点不突出、情感呆滞、结构松散，毫无逻辑性可言……
试问，这样的流水账作文怎能俘获阅卷老师的芳心呢？又怎能获得高分？
（二）解决问题的办法——结构方面
改变文章的结构形式，让文章一波三折，不再平铺直叙，能够有效避免流水账。
运用插叙，避免文章平铺直叙
在文章叙述过程中突然插入新的内容，等新的内容讲述完以后，在继续原有内容。
中考满分作文《星星点灯》插叙片段
一个月前，妈妈捧着一堆书进家门，要为考评职称做准备，我和爸爸都笑她，几十岁的人了，还忙这忙那，图个啥？妈妈只是笑，不理会我们这两只“大小乌鸦”，只是日日埋在书堆里，晚上房间里泄出来的灯光，比那星星还亮！
运用倒叙，避免文章平铺直叙
把事件结局或事件中最突出的片段提到文章开头叙述,然后再按事件发展顺序叙述。
中考满分作文《守望》插叙片段
阴霾的天，又带来了雨，站在无遮拦的敞亮的天空下，我不知道是因为雨水还是泪水，渐渐模糊了我的双眼，记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方，勾起了我幼年时期，那个裹足老人日日夜夜的守望。
（三）解决问题的办法——手法方面
运用“欲扬先抑”手法，让文章有起伏
先表达对某物或某人的不满之情，通过一两件小事，突然转变看法，让情节有起伏。
老穆原创《一条红色的围巾》欲扬先抑部分
先抑部分：
有一年冬天，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾。起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问……
后扬部分：
后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路……现在外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆……
运用“象征手法”，让文章出彩
根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
《小橘灯》
小橘灯象征了光明和小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神
运用“修辞手法”，让文章出彩
为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。包括比喻、拟人、排比、夸张等。
朱自清的《春》
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”
运用“人物描写手法”，让文章出彩
可以从“外貌、动作、神态、语言和心理”等方面入手，将人物写活，凸显人物个性。
《烟斗》人物描写片段
张叔叔这人哪点都好，就是吸烟成瘾这点不好。他整天手捏着烟斗，不时喷云吐雾。20多年了，唉，他就离不开那只烟斗。
运用“景物描写手法”，让文章出彩
“层次（上下、高低、远近、内外、点面）、感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、动静、虚实、色彩、白描工笔、联想想象”等方面入手，提高景物描写渲染力！
朱自清《春》景物描写片段
流水账式的作文，不仅激不起阅卷老师的阅读欲望，还影响作文分数。如此这般，你还不想改变吗？
同学们，别再犹豫啦！从现在起，按照穆老师的方法去做，假以时日，你们的作文水平必将有所提升，不用再担心作文流水账了······
如果你觉得不错，记得
